校企牽手，點(diǎn)“知”成金

發(fā)布時(shí)間：2018-8-13來源：中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)資訊點(diǎn)擊：返回列表

原標(biāo)題：校企牽手，點(diǎn)“知”成金

近日，同濟(jì)大學(xué)舉辦了一場(chǎng)科技成果專場(chǎng)競(jìng)價(jià)拍賣會(huì)，該校的6項(xiàng)科技成果通過現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)價(jià)的方式，拍出502萬(wàn)元，并當(dāng)場(chǎng)與競(jìng)拍成功的企業(yè)簽署了2902萬(wàn)元的科技成果轉(zhuǎn)化意向。這場(chǎng)拍賣會(huì)的成功引發(fā)業(yè)界探討，校企合作與高?？萍汲晒D(zhuǎn)化再度成為人們熱議的話題。

高校是科技創(chuàng)新的源頭，有著大量科技成果急需轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。當(dāng)前，我國(guó)高校專利市場(chǎng)化水平仍不盡如人意。不久前，審計(jì)署抽查了4所高校雙創(chuàng)示范基地2016年的4614件授權(quán)專利，發(fā)現(xiàn)其平均轉(zhuǎn)化率不足7%。不少業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，除少數(shù)高校的科技成果轉(zhuǎn)化有一定起色外，全國(guó)大部分高校院所的科技成果還“養(yǎng)在深閨”。

如何打通高?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的“任督二脈”？筆者認(rèn)為，要開展深入的校企合作，讓企業(yè)參與到高校的產(chǎn)學(xué)研過程中，確?？萍汲晒麖母咝５?ldquo;最初一公里”走向市場(chǎng)的“最后一公里”，如此，才能真正破解科技成果轉(zhuǎn)化難題。

近年來，為促進(jìn)高?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，全國(guó)各地舉辦了各種形式的校企“相親”會(huì)，擁有大量專利的高校、科研院所與有快速發(fā)展需求的企業(yè)“對(duì)上眼”之后，校企聯(lián)合，加快了科技成果的落地和實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。

筆者了解到，湖北武漢的企業(yè)為提升自身的科技成果轉(zhuǎn)化承接能力，曾積極開展面向高校、科研院所的技術(shù)難題競(jìng)標(biāo)、科技懸賞等“研發(fā)眾包”，在有效調(diào)動(dòng)了高校進(jìn)行創(chuàng)新研發(fā)的積極性的同時(shí)，也為武漢推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供了動(dòng)力。

科技成果是一種無形資產(chǎn)，其價(jià)值在進(jìn)入市場(chǎng)后才能實(shí)現(xiàn)最大化，高?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，離不開政府、高校、企業(yè)三方的緊密聯(lián)結(jié)，唯有校企牽手，才能讓更多的科技成果轉(zhuǎn)化成金。（彥 君）

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